Vorwort

I. Einführung – Grundhaltung zur interkulturellen Bildung

Katty Nöllenburg
Anti-Bias – Basis für jede interkulturelle Arbeit

Ramses Michael Oueslati
Interkulturelle Bildung in der Schule

II. Interkultureller Fachunterricht

Gudula Mebus
Anregungen für die Unterrichtsvorbereitung

Andreas Gloy
Unser „Reliraum“

Peter Voigt
Interkultureller Musikunterricht, wie geht das?

Interkultureller Sprachunterricht – in jeder Sprache möglich
Atillâ Aktas
Interkultur beginnt schon in der Aufwärmphase

Rolf Schmidt
Liebe, Exotik und Sklavensprache – mit Gedichten arbeiten

Atillâ Aktas
La casa en Mango Street – mit Romanen arbeiten

Özlem Deveci
Ayse ist eine Schande – interaktive Übungen für jeden Sprachunterricht

Lena Wienecke
Typical American – von der Partnerarbeit zu Gesprächsrunden

Wolfgang Ehmke, Andrea Stork
Haymatloz – Biographien recherchieren und schreiben

III. Interkulturelle Projekte

Katty Nöllenburg, Dragica Brügel
Interkulturelles Kompetenztraining – zuerst die Lehrkräfte!

Burkhard Bußmann, Ann-Kathryn Fangmann, Gwen Husemann, Katty Nöllenburg
Bewährte Praxisbeispiele des Interkulturellen Kompetenztrainings

Michael Fliedner, Susanna Stelljes
Das Sprachen-Tandemprojekt

Ayhan Tasdemir
Ein Hafen für die Jungen

Claudia Schneider
Peer-Programm „Verantwortung“

Deniz Akpinar, Levin Bayram, Jens Schneider
Junge Vorbilder – Mentoringprojekt mit Migrationshintergrund

Kathrin Peters
Das Kofferprojekt der UNESCO-Projekt-Schulen

IV. Zusammenarbeit mit Eltern im interkulturellen Kontext
Vorwort

Latifa Kühn, Regine Seemann
Elternkooperation, Schule und Stadtteil als Zukunftspartner

Alexei Medvedev, Ayfer Sengül-Loof
Vom Elterncafé zur Elternmoderation

Özlem Deveci
Mütter auf die Schulbank – „Von der Sprache zur Mitsprache“

Mithat Tahog lu, Ulrike Wojahn
Vätertreff – Väterbeteiligung in der Schule

V. Interkulturelle Öffnung der Schule – Konzepte zur Schulentwicklung

Dieter Lünse
Gemeinsam an einem Strang ziehen

Ute Grönwoldt, Kathrin Peters, Martin Jarrath
Die Arbeit der UNESCO-Projektschulen – Was steckt dahinter?

Jörg Kowalczyk
Integration für alle – Bausteine interkulturellen Lernens

Hülya Ösün
Vom multikulturellen Klassenzimmer zum multikulturellen Lehrerzimmer

Marion Kraske
Die „Anti-Sarrazin-Schule“

Regine Hartung
Was kann ich selbst tun? – Die interkulturelle Öffnung der eigenen Schule

VI. Materialhinweise, Literaturempfehlungen und nützliche Links
Regine Hartung

Autorinnen und Autoren