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Musik-Spiele 2
77 Spiele rund um den Musikunterricht. Hören, Bewegen, Singen und Musizieren | Micaëla Grohé; Wolfgang Junge
Taschenbuch
2015 Helbling Verlag
110 Seiten; m. zahlr. farb. Ill.; 231 mm x 175 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 978-3-86227-203-7
€ 26,00
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77 Spiele und kreative Aktionsformen von 2 bis 45 Minuten für Grundschule, Sekundarstufe, Kinder- und Jugendarbeit zu den Themen: Rhythmus, Bewegung, Hören, Instrumentenkunde, Klanggestaltung, Konzentration, Notation, Stimme Mit zahlreichen Kopiervorlagen und Brettspiel im Umschlag.
Langtext
Das Buch Musikspiele 2. 77 Spiele rund um den Musikunterricht enthält Spiele für alle denkbaren Unterrichtssituationen: zur kurzen Auflockerung zwischendurch, für ganze Unterrichtseinheiten, für Vertretungsstunden oder zur wiederholenden Schulung von musikalischen Kompetenzen. Der Fokus liegt dabei auf einer guten Teambildung und einer humorvollen und achtsamen Haltung sowohl der Gruppe als auch dem Lernstoff gegenüber. Kinder und Jugendliche lernen vor allem beim Spielen - einerseits, weil der Spaß sie zum Durchhalten motiviert und andererseits, weil in Spielen Gegenstände und Situationen mit Leben erfüllt werden. Beim Spielen sind die Beteiligten aktiv, sie entwickeln Strategien, lachen gemeinsam, üben das Einhalten von Regeln und erfahren etwas über ihre Persönlichkeit. Richtig und falsch sind häufig wichtige Kategorien - jedoch nicht immer. Viele Spiele dieser Sammlung sind so angelegt, dass alle gewinnen, die sich auf das Spielen einlassen. Diese ermutigende Erfahrung ist Grundlage für optimales Lernen.
Das Buch Musikspiele 2. 77 Spiele rund um den Musikunterricht enthält Spiele für alle denkbaren Unterrichtssituationen: zur kurzen Auflockerung zwischendurch, für ganze Unterrichtseinheiten, für Vertretungsstunden oder zur wiederholenden Schulung von musikalischen Kompetenzen. Der Fokus liegt dabei auf einer guten Teambildung und einer humorvollen und achtsamen Haltung sowohl der Gruppe als auch dem Lernstoff gegenüber. Kinder und Jugendliche lernen vor allem beim Spielen - einerseits, weil der Spaß sie zum Durchhalten motiviert und andererseits, weil in Spielen Gegenstände und Situationen mit Leben erfüllt werden. Beim Spielen sind die Beteiligten aktiv, sie entwickeln Strategien, lachen gemeinsam, üben das Einhalten von Regeln und erfahren etwas über ihre Persönlichkeit. Richtig und falsch sind häufig wichtige Kategorien - jedoch nicht immer. Viele Spiele dieser Sammlung sind so angelegt, dass alle gewinnen, die sich auf das Spielen einlassen. Diese ermutigende Erfahrung ist Grundlage für optimales Lernen.