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Die besten Methoden für den Englischunterricht
Praxisorientierte Ideen für die Grundschule | Ricarda Schoemakers; Svenja Sölter
Taschenbuch
2016 Verlag An Der Ruhr
Auflage: 1. Auflage
144 Seiten; 241 mm x 170 mm
Sprache: English ,Deutsch
ISBN: 978-3-8346-3102-2
€ 19,60
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Kurztext / Annotation
- Übersichtliches Nachschlagewerk mit handlungsorientierten Methoden
- Praxishilfe für einen guten, abwechslungsreichen und motivierenden Unterricht
- Für erfahrene Lehrer und Berufsanfänger/Referendare
Langtext
Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Englisch, Klasse 1-4 +++ Die passende Unterrichtsmethode zu finden, ist manchmal wie die Suche nach der Nadel im Heuhaufen. Dieses Praxisbuch bietet ein "Best-of" aus bewährten und frischen Methoden für Ihren Englischunterricht und liefert alles, was Sie zur Umsetzung wissen müssen. Dabei richtet es sich ebenso an Berufsanfänger und Referendare wie an gestandene Englischlehrer, die Neues ausprobieren möchten. Die vorgestellten Methoden mit einem Schwerpunkt auf dem kooperativen Lernen sorgen für reichlich Abwechslung und bieten Ihren Schülern einen spielerischen Zugang zur Fremdsprache. Von Einzel- bis Gruppenübungen, von Sprechanlässen und Schreibanlässen bis hin zu Bewegungsspielen mit reichlich Action - hier ist für jeden etwas dabei! Alle Methoden werden kurz vorgestellt und durch Angaben zu benötigtem Material und möglichen Lernbereichen ergänzt. So behalten Sie den Überblick und finden schnell eine passende Methode für die nächste motivierende Englischstunde.
- Übersichtliches Nachschlagewerk mit handlungsorientierten Methoden
- Praxishilfe für einen guten, abwechslungsreichen und motivierenden Unterricht
- Für erfahrene Lehrer und Berufsanfänger/Referendare
Langtext
Ratgeber zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Englisch, Klasse 1-4 +++ Die passende Unterrichtsmethode zu finden, ist manchmal wie die Suche nach der Nadel im Heuhaufen. Dieses Praxisbuch bietet ein "Best-of" aus bewährten und frischen Methoden für Ihren Englischunterricht und liefert alles, was Sie zur Umsetzung wissen müssen. Dabei richtet es sich ebenso an Berufsanfänger und Referendare wie an gestandene Englischlehrer, die Neues ausprobieren möchten. Die vorgestellten Methoden mit einem Schwerpunkt auf dem kooperativen Lernen sorgen für reichlich Abwechslung und bieten Ihren Schülern einen spielerischen Zugang zur Fremdsprache. Von Einzel- bis Gruppenübungen, von Sprechanlässen und Schreibanlässen bis hin zu Bewegungsspielen mit reichlich Action - hier ist für jeden etwas dabei! Alle Methoden werden kurz vorgestellt und durch Angaben zu benötigtem Material und möglichen Lernbereichen ergänzt. So behalten Sie den Überblick und finden schnell eine passende Methode für die nächste motivierende Englischstunde.
Ricarda Schoemakers, geboren 1984, studierte im Bachelor-Masterstudiengang das integrierte sonderpädagogische Studium an der Universität Bielefeld. Ihr Referendariat absolvierte sie in der Landeshauptstadt Düsseldorf. Seit 2012 arbeitet sie mit verhaltensoriginellen Kindern und Jugendlichen an der Kopernikusschule in Rheda-Wiedenbrück, wo sie als Klassenlehrerin die Fächer Englisch, Mathematik, Sport und Kunst unterrichtet.
Svenja Sölter, geboren 1985 in Minden, studierte im Bachelor-Masterstudiengang das Lehramt (G, H, R) mit dem Schwerpunkt Grundschule an der Universität Bielefeld. Das Referendariat in den Fächern Mathematik und Sachunterricht absolvierte sie am Studienseminar Hagen und lebte währenddessen in Dortmund. Schon dort erwarb sie die C1-Qualifikation im Fach Englisch und unterrichtet dieses seit der Rückkehr in die Heimat. Zusätzlich erwarb sie die didaktisch-methodischen Grundlagen für das Fach und begann mit dem Entwickeln von passendem Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht.
Svenja Sölter, geboren 1985 in Minden, studierte im Bachelor-Masterstudiengang das Lehramt (G, H, R) mit dem Schwerpunkt Grundschule an der Universität Bielefeld. Das Referendariat in den Fächern Mathematik und Sachunterricht absolvierte sie am Studienseminar Hagen und lebte währenddessen in Dortmund. Schon dort erwarb sie die C1-Qualifikation im Fach Englisch und unterrichtet dieses seit der Rückkehr in die Heimat. Zusätzlich erwarb sie die didaktisch-methodischen Grundlagen für das Fach und begann mit dem Entwickeln von passendem Unterrichtsmaterial für den Englischunterricht.