Buchhandlung ÖBV

Suche

Aufmerksamkeit und Konzentration gezielt trainieren

Aufmerksamkeit und Konzentration gezielt trainieren

Diagnosehilfen, Selbstbeobachtungsbögen, Übungen und Spiele | Monika Kerntke

Taschenbuch
2014 Verlag An Der Ruhr
Auflage: 1. Auflage
191 Seiten; 298 mm x 212 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 978-3-8346-2586-1

Rezension verfassen

€ 25,70

in den Warenkorb
  • Vorübergehend nicht lieferbar, voraussichtlich ab 2024 lieferbar
  • Versandkostenfrei innerhalb Österreich ab 20 Euro
Kurztext / Annotation
- Ein Konzentrations- und Aufmerksamkeitstraining, das wirklich hilft
- Vielfältige, motivierende und kindgerechte Übungen und Spiele
- Enthält Diagnostik, Trainingsmaterial und Selbstbeobachtungsbögen

Langtext
Handbuch mit Trainingsmaterial und Kopiervorlagen für Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen, Klasse 3-6 +++ Wenn die Aufmerksamkeit eines Kindes nach fünf Minuten weg ist, hilft ein "Konzentrier dich, bitte!" erfahrungsgemäß nur wenig. Dieses Training setzt deshalb bei unterschiedlichen Bereichen der Aufmerksamkeit an. Über Fragebögen und kleine Tests finden Sie zunächst gemeinsam mit den Schülern heraus, woran gearbeitet werden soll. Nach der Diagnose wählt das Kind ein überschaubares Ziel und erhält Aufmerksamkeitsübungen. Die motivierenden Spiele und Übungen mit schönen Illustrationen regen garantiert zum Mitmachen an. Mit Selbstbeobachtungsbögen beurteilen die Kinder eigenständig ihren Erfolg. Ihre Selbstverantwortung wird durch die Kopiervorlagen für ein eigenes "Erfolgs-Trainingsbuch" weiter gefördert. Zur Stärkung der auditiven und visuellen Aufmerksamkeit, des Fokussierens und anderer Aspekte der Aufmerksamkeit erhalten Sie alles Nötige und Wissenswerte in einem Band. Dank der motivierenden Übungen und des vielseitig einsetzbaren Konzepts können Sie vom einzelnen unaufmerksamen Schüler über Fördergruppen bis hin zur ganzen Klasse jedes Kind in seiner Konzentrationsfähigkeit fördern!

Monika Kerntke studierte an der PHN in Hannover die Fächer Mathematik, Biologie und Erdkunde, hat dann an der Hauptschule, der Orientierungsstufe und zum Schluss an einer Integrierten Gesamtschule gearbeitet. Ihr besonderes Interesse galt dem individualisierten und selbständigen Lernen und damit natürlich dem Schaffen von Grundvoraussetzungen zum Lernen der Schüler. Jetzt genießt sie ihren Ruhestand und bringt ihre Erfahrungen zu Papier, damit andere Kollegen davon profitieren können. Nebenher arbeitet sie als Lerntherapeutin und hält Vorträge für Lehrer und Eltern.