Wir verwenden Cookies, um Ihnen die bestmögliche Nutzererfahrung auf unserer Website zu bieten und erlauben das Setzen von Drittanbieter-Cookies. Durch die Nutzung unserer Website stimmen Sie zu, dass Cookies auf Ihrem Gerät gespeichert werden. Weitere Informationen zu den verwendeten Cookies, und zu ihrer Deaktivierung finden Sie hier.
ÖBV online
ab 20 EUR Portofrei
www.buchservice.at finden sie ab sofort unter www.oebv.net
 
Allgemein


Offene Stellen


BUCHTIPP

 

 



Suche
Methodenschule kooperatives Lernen - Geometrie, Klasse 3/4

von Stephanie Cech-Wenning
Buch
96 Seiten; 29.7 cm x 21 cm
2014 Verlag An Der Ruhr
ISBN 978-3-8346-2493-2

22.70 EUR (inkl. USt.) 
Besorgungstitel, lieferbar voraussichtlich innerhalb von 14 Tagen

Hauptbeschreibung
Unterrichtsmaterialien mit Arbeitsblättern für Lehrer an Grundschulen, Fach: Mathematik, Klassen 3?4 +++
Kooperatives Lernen kann viel bewirken ? für den Lernerfolg, die Motivation und den Klassenzusammenhalt. Aber wie erarbeite ich kooperative Lernformen ganz konkret? Mit diesen fertigen Unterrichtsstunden (Anleitungen, Materialien und Kopiervorlagen) eignen sich die Schüler Schritt für Schritt grundlegende und altersgemäße Methoden und Techniken des kooperativen Lernens an. Jede Methode wird auf verschiedenen Schwierigkeitsstufen erarbeitet und eingeübt. Die Unterrichtsinhalte hierfür bekommen Lehrer gleich mitgeliefert, in Form von wichtigen Themen aus der Geometrie. So brauchen sie nicht erst ein leeres Methodengerüst mit Inhalt zu füllen, sondern können ganz bequem sofort loslegen ? auch ohne viel Erfahrung.
In diesem Band finden Lehrer 17 ausgearbeitete Unterrichtsstunden mit Kopiervorlagen zu allen Lehrplaninhalten der Geometrie in den Klassen 3 und 4. Die Schüler erarbeiten gemeinsam basale geometrische Kompetenzen mithilfe kooperativer Methoden wie Partner- und Gruppenarbeit, Pair-Check, Think-Pair-Square-Share oder Placemat. Inhalte des Geometrieunterrichts sind u. a.: Räume, Wege und Orientierung; ebene Figuren und Körper; Gebäude, Baupläne und Körpernetze; Spiegeln/Symmetrie; Parkettieren; Fläche und Umfang. Die vorgestellten Stundenvorschläge eignen sich ideal für heterogene Lerngruppen. Die Schwächeren lernen von den Stärkeren und alle stärken soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und das Reflektieren über die Lerninhalte.

Biografische Anmerkung zu den Verfassern
Stephanie Cech-Wenning, geboren 1973, arbeitet als Lehrerin an einer Grundschule. Darüber hinaus ist sie in der Zooschule des Hammer Tierparks tätig. Sie hat bereits mehrere Werkstätten im Verlag an der Ruhr veröffentlicht.


Schlagworte
Fachbuch




















   Mein Konto Hilfe Wir über uns Links AGB Impressum Widerrufsrecht Datenschutz