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Musik-Themenhefte: Musicals

von Cathrin Gronenberg
Geheftet Broschüren oder Hefte
40 Seiten; 29.7 cm x 21 cm; ab 10 Jahre
2011 Verlag An Der Ruhr
ISBN 978-3-8346-0894-9

16.50 EUR (inkl. USt.) 
Besorgungstitel, lieferbar voraussichtlich innerhalb von 14 Tagen

Kurztext / Annotation
Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Musik, Klasse 5?8 +++ Spannender Musikunterricht abseits der Lehrbücher: Dieses Themenheft zum Thema ?Musicals? bringt durch zeitgemäße, aktuelle Beispiele und handlungsorientierte Methoden Schwung in die oft theoretischen Lehrplanthemen. ?Starlight Express? ? ?Cats? ? ?Elisabeth?: Hier finden die Schüler viele spannende Hintergrundinformationen zu bekannten Musicals und erfahren so, was genau ein Musical ist und wie es entstanden ist. Darüber hinaus erfahren sie in diesem Arbeitsheft, welche Bedeutung z.B. der Komponist Andrew Lloyd Webber für das Musiktheater-Genre hat. Kopierfertige Arbeitsblätter und Tipps zur Gestaltung kompletter Unterrichtsreihen sparen Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung; handlungsorientierte Aufgaben bereiten wichtige Lehrplanthemen vollständig und kompakt auf. Das Heft enthält Lösungen zu den Aufgaben und, wo Musikbeispiele benötigt werden, Hinweise auf gängige Musikstücke oder leicht auffindbare Quellen (z.B. im Internet oder auf CD). So können Sie ihre Schüler erleben lassen, dass Musik mehr ist als Hintergrunduntermalung ihres Alltags. Dieses Unterrichtsmaterial ist geeignet für Lehrer an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.

Hauptbeschreibung
Unterrichtsmaterial für Lehrer an weiterführenden Schulen, Fach: Musik, Klasse 5?8 +++ Spannender Musikunterricht abseits der Lehrbücher: Dieses Themenheft zum Thema ?Musicals? bringt durch zeitgemäße, aktuelle Beispiele und handlungsorientierte Methoden Schwung in die oft theoretischen Lehrplanthemen. ?Starlight Express? ? ?Cats? ? ?Elisabeth?: Hier finden die Schüler viele spannende Hintergrundinformationen zu bekannten Musicals und erfahren so, was genau ein Musical ist und wie es entstanden ist. Darüber hinaus erfahren sie in diesem Arbeitsheft, welche Bedeutung z.B. der Komponist Andrew Lloyd Webber für das Musiktheater-Genre hat. Kopierfertige Arbeitsblätter und Tipps zur Gestaltung kompletter Unterrichtsreihen sparen Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung; handlungsorientierte Aufgaben bereiten wichtige Lehrplanthemen vollständig und kompakt auf. Das Heft enthält Lösungen zu den Aufgaben und, wo Musikbeispiele benötigt werden, Hinweise auf gängige Musikstücke oder leicht auffindbare Quellen (z.B. im Internet oder auf CD). So können Sie ihre Schüler erleben lassen, dass Musik mehr ist als Hintergrunduntermalung ihres Alltags. Dieses Unterrichtsmaterial ist geeignet für Lehrer an Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen und Gymnasien.

Biografische Anmerkung zu den Verfassern
Cathrin Gronenberg, Jahrgang 1963, studierte Musik, Mathematik und Biologie. In allen drei Fächern legte sie das Staatsexeman ab, in Biologie erwarb sie außerdem das Diplom. Nach absolviertem Referendariat schloss sich die Tätigkeit als Studienrätin an, zunächst am Berufskolleg in der Ausbildung von Erzieherinnen, derzeit am Gymnasium in den Sekundarstufen I und II. Nebenberuflich ist Cathrin Gronenberg als Organistin und Chorleiterin tätig und macht musikalische Angebote für Kindergruppen.

Inhaltsverzeichnis
- Einführung
- Was ist ein Musical?
- Von der Oper zum Musical
- Von Rodgers/Hammerstein zu Lloyd Webber
- Kunst und Kommerz: der Broadway
****
- Starlight Express
- Das Musical der Superlative
- Inhalt des Musicals
- Dinah, Greaseball, Electra und Rusty
- Hilf mir verstehn (Pearl)
- Melodiegestaltung
- Ein modernes Märchen?
****
- Cats
- Wie heißen die Katzen?
- Charakterisierung der Katzen
- Macavity
- Gus
- Skimbleshanks
- Rhythmus und Takt
- Tempo/Artikulation/Dynamik
****
- Elisabeth
- Die Lebensgeschichte einer Kaiserin
- Elisabeth und Max: Wie du
- Ich gehör nur mir
- Eine Kaiserin muss glänzen
- Wenn ich dein Spiegel wär
- Elisabeth und Franz Joseph
- Elisabeth und der Tod
- Elisabeth und Lucheni
- Kitsch oder Mythos?
****
- Lösungen



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