Suche
DaZ-Grammatiktrainer: Artikel und Pronomen
Übungsmaterial auf zwei Niveaustufen: Grund- und Aufbaukurs (5. bis 10. Klasse) | Anja Isernhagen
Geheftet Broschüren oder Hefte
2018 Scolix
Auflage: 3. Aufl.
30 Seiten; m. Abb.; 297 mm x 209 mm
Sprache: Deutsch
ISBN: 978-3-403-19908-3
€ 18,95
in den Warenkorb
in den Warenkorb
- Sofort verfügbar
- Versandkostenfrei innerhalb Österreich ab 20 Euro
- Als E-BOOK (PDF) erhältlich
Langtext
Der, die, das? Ihre DaZ-Schüler können das!
Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts.
Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen: bestimmter Artikel und Genus, Artikel im Dativ, Personalpronomen betont / unbetont, Possessivpronomen sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik.
Die Aufgaben sind für den Grund- und Aufbaukurs differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Niveaustufen gearbeitet werden kann.
Der, die, das? Ihre DaZ-Schüler können das!
Ein wichtiges Ziel des DaZ-Unterrichts ist es, Schüler mit Migrationshintergrund zur erfolgreichen Teilnahme am Regelunterricht zu befähigen. Die Vermittlung grundlegender grammatischer Strukturen zählt dabei zu den wichtigsten Aufgaben des Förderunterrichts.
Mit den Materialien in diesem Heft können Ihre DaZ-Lerner wesentliche grammatische Strukturen ganz gezielt trainieren. Die Arbeitsblätter sind übersichtlich aufgebaut und motivieren durch ihre lebensnahen Inhalte. Das Heft bietet Arbeitsblätter zu den Themen: bestimmter Artikel und Genus, Artikel im Dativ, Personalpronomen betont / unbetont, Possessivpronomen sowie ein Wiederholungsspiel, Tests und Infoseiten zu Wortschatz und Grammatik.
Die Aufgaben sind für den Grund- und Aufbaukurs differenziert, sodass in heterogenen Lerngruppen parallel auf zwei Niveaustufen gearbeitet werden kann.