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Arbeit mit Bildern im Kunstunterricht 5-10
Kreative, kompetenzorientierte und auf jedes Bild anwendbare Methoden mit passenden Kopiervorlagen (5. bis 10. Klasse). Sekundarstufe I

von Frank Troue
Geheftet Broschüren oder Hefte
76 Seiten; m. Abb.; 299 mm x 211 mm
2019 Auer Verlag In Der Aap Lehrerwelt Gmbh
ISBN 978-3-403-08079-4

21.50 EUR (inkl. USt.) 
Sofort verfügbar oder abholbereit

Kurztext / Annotation
Sammlung kreativer und abwechslungsreicher Methoden mit Arbeitsblättern zur handlungs- und kompetenzorientierten Auseinandersetzung mit Bildern im Kunstunterricht. Die mit ausführlichen didaktischen Hinweisen versehenen Methoden lassen sich auf jedes Bild übertragen.

Langtext
Abwechslungsreiche Arbeit mit Bildern im Kunstunterricht

Sie kennen es bestimmt selbst: Am Anfang der Kunststunde besprechen Sie mit Ihren Schülern ein Bild, doch es landet schnell wieder in Ihrer Tasche. Dabei eignet sich die Bildarbeit bei weitem nicht nur für die Hinführung auf ein Stundenthema! Diese Handreichung hilft Ihnen, das Potential der Arbeit mit Bildern im Kunstunterricht voll auszuschöpfen.

Zahlreiche Ideen zur Arbeit mit Bildern

Die vorliegenden Materialien bieten Ihnen eine Vielzahl an Ideen, mit deren Hilfe sie die Schüler zur Auseinandersetzung mit der eigenen Person anregen. Dabei kommen Bilder, Fotos und Karikaturen gleichermaßen zum Einsatz, um zur Kompetenzorientierung des Kunstunterrichts in der Sekundarstufe beizutragen.

Umfangreiche Arbeitsmaterialien

Als erstes erhalten Sie eine kurze Sachanalyse zur Bedeutung der Bilderschließung im Kunstunterricht. Darauf folgen zahlreiche kreative und abwechslungsreiche Methoden in Form von sofort im Kunstunterricht einsetzbaren Arbeitsblättern als Kopiervorlagen. Ausführliche didaktische Hinweise runden das Angebot ab.

Der Band enthält:

- Sachanalyse zur Bedeutung der Bilderschließung im Kunstunterricht

- über 60 Methodensteckbriefe mit ausführlichen didaktisch-methodischen Hinweisen

- 50 Kopiervorlagen zur angeleiteten Bilderarbeitung


Schlagworte
Fachbuch




















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